Помощь в трудной ситуации

Социальная служба в школе предназначена для организации активного сотрудничества как школьной администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур с ними для оказания реальной, квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи детям и учителям по защите их личностных прав и предупреждения их нарушения. 

• Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся и её микросреды, условия жизни;
• Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку;
• Выступает посредником между личностью обучающихся и школой, семьёй, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов;
• Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения проблем;
• Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся.

...

• Социально-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в школе и по месту жительства обучающихся;
• Реализация и контроль за реализацией мер социальной помощи и защиты обучающихся;
• Осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в школе и по месту жительства обучающихся.

Ценность психического здоровья, задача ее сохранения у всех, кто учится и работает в школе, безусловна.  Поэтому основная цель психологической службы в школе – гуманизация образовательного процесса. Личность ребенка школьного возраста формируется в контексте учебной деятельности. Он приходит в школу ребенком и оканчивает ее уже на пороге взрослой жизни. В школе ребенок учится трудиться, дружить, сотрудничать, договариваться, влюбляться и ссориться… Не всегда все проходит гладко, иногда приходится решать задачи, которых нет в учебниках, про которые не говорят на уроках. И в этой ситуации на помощь приходит школьный психолог, который может выслушать, понять проблему и помочь найти пути ее решения. 
Взрослые, работающие в школе,  тоже нуждаются в  поддержке и помощи. Сложности в отношениях с учениками, родителями, администрацией, профессиональные и возрастные кризисы…
Родители, которые учатся понимать своих детей, поддерживать в трудную минуту,  обращаются к педагогу-психологу с вопросами, которые ставят их в тупик. Где найти мотивацию? Как помочь справиться с трудностями? Как научить ребенка справляться с эмоциями??

• Просвещение. Психологи активно участвуют в работе родительских собраний, конференций. Проводят педагогические совещания и классные часы для школьников.
• Диагностика является неотъемлемой частью работы школьного психолога. С помощью мониторинговых исследований мы получаем информацию о ходе образовательного процесса, его безопасности, соответствии потребностям возраста. Проводим индивидуальное тестирование по необходимости.
• Консультирование. На консультацию по вопросам воспитания и обучения обращаются педагоги и родители.  Кабинет психолога всегда открыт для ребят, которые попали в непростую жизненную ситуацию.
• Профилактика. Задача школы – подготовить ребенка к взрослой жизни. Профилактика правонарушений, употребления ПАВ, воспитание жизнестойкости , основы ЗОЖ все эти направления работают в рамках комплексных программ воспитательной и психологической служб.

• Психологическая помощь оказывается всем субъектам образовательных отношений.

  Психолог гарантирует конфиденциальность любой информации полученной в процессе диагностики или личной беседы. 

Психологи образования исполняют также экспертную функцию по отношению к образовательному процессу. Вопросы безопасности, эффективности учебного процесса  находятся в их компетенции. Особенно много вопросов возникает по сопровождению одаренных детей. Работа классного руководителя всегда идет в сотрудничестве со школьным психологом.

Служба школьной медиации является социальной службой, которая объединяет учащихся, педагогов и других участников образовательного процесса, заинтересованных в разрешении конфликта и развития практики воспитательной медиации в школе.

• распространить среди учащихся и педагогов цивилизованные формы разрешения конфликтов;
• помочь в разрешении конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительной медиации;
• снизить количество административного реагирования на правонарушения.

Работа службы  направлена на помощь ученикам школы  в мирном разрешении конфликтов.

 Программы примирения могут проводиться службой только при добровольном участии  всех сторон  конфликта. Это альтернативный путь разрешения  конфликта.

Люди, ведущие примирительную встречу  не будут судить, ругать, кого-то защищать или что-то советовать. Их задача –  помочь вам самим  спокойно разрешить свой конфликт. То есть главными участниками встречи будете вы сами.